werken aan kwaliteit

In gesprek over nieuwe norm basisondersteuning

Scholen brachten voor hun schoolbestuurders in beeld hoe zij scoren op de nieuwe vorm basisondersteuning voor lezen/spellen en dyslexie, meerbegaafdheid en hoogbegaafdheid en leergedrag. Dit was aanleiding voor een mooi bestuurlijk gesprek, onder meer over gezamenlijke ontwikkelpunten, hoe scholen daaraan kunnen werken en welke rol schoolbestuurders daarin hebben.